Copii-cu-autism.MyForum.ro :: NU SUNT BOLI MINTALE.

Trimis: 23/01/2007 14:36

NU SUNT BOLI MINTALE. Pe site-ul www.aspergia.com, pãrinþii copiilor cu Sindromul Asperger ºi chiar adulþii diagnosticaþi astfel pot gãsi informaþii folositoare despre cum sã înþeleagã mai uºor mulțimea în care aceºtia trãiesc. Mai mult, pot intra în legãturã cu alte persoane din întreaga lume, aflate în aceeaºi situaþie. Una dintre explicaþiile prin care autiºtii ºi, mai ales, aspergerienii (cum sunt numiþi cei afectaþi de sindrom), pot fi tare uºor înþeleºi, regãsitã pe site-ul amintit, este: "Pentru autiºti ºi aspergerieni, a învãþa limbajul non-verbal ºi a se exprima în cuvinte este ca ºi cum ar învãþa o limbã strãinã iar apoi ar vorbi-o în consecinþã: corect, însã cu topicã ºi accent distincte de cele ale nativilor acelei limbi."

Pe www.aspergia.com se încearcã sã se explice cã oamenii ce se nasc cu autism sau cu Sindromul Asperger nu trebuie trataþi ca niºte marginali:

"Când auzi termenii autism sau Sindromul Asperger, ce cuvinte ºi imagini îþi vin în minte? Probabil, la fel ca majoritatea oamenilor, te gândeºti degrabă la cuvinte precum dereglare sau handicap. S-ar putea sã ai imaginea unui tânãr confuz, inapt din punct de vedere social, care îºi petrece timpul jucând jocuri video, nu are perspective pentru vreo carierã ºi va fi o povarã pentru pãrinþi toatã viaþa. Probabil cã speri ca aceste cuvinte sã nu-þi descrie vreodatã propriul copil. (...)

În contextul diferenþelor de comportament ar trebui avut în vedere cã spectrul disfuncþiilor ce þin de autism nu sunt boli mintale. Creierul unei persoane autiste nu este bolnav sau nefuncþional pe anumite canale; acesta are, din naºtere, o altã configuraþie fizicã ºi, în consecinþã, proceseazã altfel stimulii ºi limbajul. Creierul autist compenseazã însã neajunsurile, dezvoltând la un indice superior alte abilitãþi. Înþelegerea limbajului scris, aptitudinile pentru matematicã ºi ºtiinþã sunt deseori mult peste medie.

Pe baza talentului nativ pentru anumite domenii ale ºtiinþei ºi datoritã performanþelor ºi rezultatelor deosebite în ºcoalã, o persoanã autistã care doreºte sã se angajeze în cadrul unei companii va fi fãrã doar ºi poate selectatã pentru interviu. În faza interviului însã, acestea vor fi descalificate pe motiv cã au limbaj ºi o formă neobiºnuitã, în ciuda capacitãþii lor de a face munca respectivã.

Cuprinzând în vedere viitorul tinerilor cu autism sau Sindromul Asperger, acum suntem la rãscruce de drumuri. Cu încurajãri potrivite, un mediu de educaþie care sã punã accentul pe talentele lor unice ºi o ºansã corectã de a reuºi pe cont propriu, aceºti copii pot sã realizeze lucruri mãreþe. Dacã, pe de o parte, sunt trataþi ca niºte handicapaþi, direcþionaþi spre ºcoli ajutãtoare ºi nu li se dã vreodatã o ºansã rezonabilã pentru ei în viaþã, milioane de minþi sclipitoare ºi creative vor fi pierdute. Avem o responsabilitate faþã de aceºti copii, ca ºi pentru viitorul nostru, sã ne asigurãm cã le permitem sã creascã într-o lume care le preþuieºte abilitãþile."

Material de Horaþiu ARDELEAN ºi Petrina CALABALIC

Preluat de pe:
http://www.banateanul.ro/articol/ziar/timisoara/condamnati-la-singuratate/3856/

Trimis: 26/01/2007 17:46

in conformitate cu noile tendinte din domeniu, voi spune si eu ca normalitatea si anormalitatea psihica, boala si sanatatea somatica sau mentala sunt doua ipostaza egal posibile ale fiintei umane. Din pacate la noi inca se mai practica discriminarea, marginalizarea, etichetarea.
In ceea ce priveste ființele cu dizabilitati din punctul meu de vedere este bine sa fie vazsute ca fiind altfel decat ceilalti, dar nu in sens negativ, ci pur si simplu, oferindu-le dreptul la a trai o viata cat mai normala, egali in drepturi langa noi.
Inca nu stiu daca din punct de vedere stiintific autismul ar putea fi considerat boala, daca intruneste acele rigori, mai ales ca nu s-a identificat inca o cauza precisa, dar cert este ca vorbim in acest caz de o conditie genetica ce afecteaza intreaga personalitate- este pervaziva.
Consider ca cinstit fata de aceste persoane este nu sa ne cantonam in terminologii de genul este "boala", sau poate nu este, cat mai degraba sa cautam sa ii intelegem asa cum sunt si pe cat posibil sa ii ajutam. Inca o parere personala-sa ii ajutam nu inseamna sa schimbam mediul dupa fixismele si rigiditatea noastra, ci sa ne straduim sa ii deschidem catre lume, in sensul integrarii in comunitate-asta cred ca este cel mai important

Trimis: 26/01/2007 17:52

acolo am vrut sa scriu fixismele si rigiditatile lor, a celor care le dezvolta-in genere ființele cu autism- indicat este sa gasim acele cai prin care oferindu-le solutii, alternative de comportament acceptat din punct de vedere social sa ii ajutam sa inteleaga si ei la randu-le lumea noastra, lume in care trebuie sa traiasca, si sa-i faca fata. Deci trebuie sa-i pregatim sa se descurce in lumea noastra, care lor le apare haotica si dezordonata, poate prea multa miscare, prea mult haos, o zarva permanenta care ii sperie, dar in care pana la urma trebuie sa se integreze.

Trimis: 26/01/2007 18:25

iuliana a scris:

acolo am vrut sa scriu fixismele si rigiditatile lor, a celor care le dezvolta-in genere persoanele cu autism- indicat este sa gasim acele cai prin care oferindu-le solutii, alternative de comportament acceptat din punct de vedere social sa ii ajutam sa inteleaga si ei la randu-le omenirea noastra, lume in care trebuie sa traiasca, si sa-i faca fata. Deci trebuie sa-i pregatim sa se descurce in mulțimea noastra, care lor le apare haotica si dezordonata, poate prea multa miscare, prea mult haos, o zarva permanenta care ii sperie, dar in care pana la urma trebuie sa se integreze.

Aici ai mare dreptate.
Concluzia la care am ajuns si eu , suna cam asa:

-Este de datoria unui parinte sa-si ajute copilul sa se integreze intr-o colectivitate , daca se poate chiar invatamant normal

- Educatorii si cadrele didactice te ajuta sa-ti educi copilul , dar pentru asta copilul trebuie sa aiba un minim de comportament cat de cat apropiat de cel al unui copil civilizat

-Tot parintele trebuie sa caute impreuna cu copilul, terapeutul care poate sa-l ajute pe acel copil, terapeutul care ajunge la sufletul si inima copilului

-Parintele treebuie sa fie f prudent atunci cand copilul incepe sa clipeasca, sa se inchida in locuri intunecoase, sa se fereasca atunci cand intinzi mana spre el, sa refuze sa ramana solitar cu o persoana, sau la gradinita/scoala ....sau alte reactii noi pe care le dezvolta copilul, pentru că astea pot fi semnul ca acel copil este traumatizat de cineva

Deci, daca vrei ca copilul tau sa fie ajutat...trebuie sa-l ajuti tu mai intai...sa-i arati un comportament normal...cu mult calm si siguranta

Nu duceti copilul intr-un centru de instruire in speranta ca il vor invata ceilalti sa se comporte, este de datoria ta ca parinte sa-l educi mai intai, si apoi sa-l lasi pe mana specialistilor pentru ajutor si finisare
:-)

Stiu ca Beba si Iuliana sunt specialisti...le respect profesia care si-au ales-o...de aceia le intreb:
Va ajuta atunci cand copilul are cat de cat structurate cele mai elementare reguli de comportament?

Trimis: 26/01/2007 23:19

Ajuta enorm de mult... :thumbsup:

Pot spune in ceea ce ma priveste, mai ales ca lucrez direct acasa la copil ca sunt un pic mandra ca am contribuit la modelarea acestor minime conduite, astfel incat baiatul este integrat intr-o gradinita normala, chiar daca una particulara :smartass:

este totusi o realizare.
Cel mai grav este ca se intampla ca influenta parinitlor sa fie una nefericita care contribuie la intarirea unor comportamente nedorite... :oops:

Va doresc sa nu fie cazul..sa aveti mult succes cu copii dvs..si multa putere de munca spre "a-i scoate la lumina"

Trimis: 05/02/2007 10:21

Legaturile slabe ale creierului explica autismul (10 aprilie 2006)

Dificultatile pe care le intampina oamenii cu autism in relatileq6 cu alti oameni ar putea fi din cauza comunicarii sarace intre zone ale creierului, sugereaza cercetatorii.

S-ar putea explica de ce acestia nu interactioneaza bine iar aceste legaturi slabe fac ca ei sa beneficieze mai putin de situatii sociale.

S-a gandit ca lipsa de deprinderi sociale era cauzata de anormalitati in zone specifice ale creierului.

Studiul din Neuroimage, facut de cercetatorii de la Universitatea din Londra, a comparat studiul creierului a 32 de persoane.

Cercetatorii au facut studii ale creierului la 16 persoane cu “autism spectrum disorders” (ASD) si IQ-uri peste medie precum si la 16 voluntari neafectati.

Le-au fost aratate 4 imagini pe ecran – 2 imagini cu case si 2 cu fete. Ei au fost rugati sa se concentreze ori pe case ori pe fete si sa decida daca acestea sunt identice.

Studiile au aratat ca au existat diferente evidente in activitatea creierului celor 2 grupuri.

In grupul de control aceasta atentie la imaginile cu fete a cauzat o crestere significanta in activitatea creierului.

Dar pentru oamenii care sufera de ASD a fi atenti la fete nu a avut nici un impact asupra creierului explicand lipsa lor de interes.

Ambele grupuri au avut aceleasi reactii la case.

Dr. Geoff Bird, de la Institutul UCL de Neurostiinta Cognitiva ( UCL Institute of Cognitive Neuroscience), care a condus studiul, a spus: “ Punctul de vedere standard al problemelor sociale la ASD este ca exista o problema in componentă aceea a creierului care proceseaza fetele.

“ Studiul nostru sugereaza ca nu aceasta este problema reala – pare sa fie aceea ca a fi vigilent la fete nu duce la normala crestere a activitatii creierului.

“ Aceasta se intampla pentru ca zonele creierului de procesare a fetelor nu sunt bine conectate la acele parti ale creierului care controleaza atentia – cum ar fi regiunile frontale si parietale.

“ Cu totii stim ca este mai greu sa alegi o fata dintr-o multime, de exemplu, dar si atunci cand gasim fata potrivita si suntem atenti la ea, suntem extraordinar de usor in stare sa lasam celelalte distractii la o parte si sa ne concentram asupra fetei aceea.

“ Se pare ca pentru ființele cu ASD a fi atenti la o fata este mult mai greu de facut si nu are acelasi efect.”

Richard Mills, directorul cercetarii pentru Societatea Nationala de Autism ( director of research for the National Autism Society) a spus: “ Ii uram bun venit acestei cercetari care examineaza mecanismele ascunse care sunt in relatie cu raspunsuri complexe instinctiv-sociale.

“ Stim ca multa lume cu ASD are dificultati particulare in aceasta zona si speram ca o intelegere imbunatatita a acestor procese va permite oamenilor sa primeasca sprijinul cuvenit.”

SURSA: BBC.COM/HEALTH