 |
 | STADIUL DE COMUNICARE AL COPILULUI. |  |
|
ANDREIAS
Nu conteaza stelutele,conteaza cine sunt
 
|
|
Stadiul de comunicare al copilului meu
Pentru a afla mai numeroase despre stadiul de comunicare al copilului dvs., completati urmatoarea lista. Pe masura ce cititi urmatoarele declaratii, puneti un I, U, R sau N la fiecare pentru a arata cit de bine il descrie declaratia respectiva pe copilul dvs.: I = Intotdeauna U = Uneori R = Rar N = Niciodata Uneori, abilitatea unui copil de a intelege linmbajul este mult mai dezvoltata decit abilitatea sa de a se exprima. Este posibil ca “piticul” dvs. sa se afle la un stadiu in ceea ce priveste exprimarea si la un altul mult mai avansat in ceea ce priveste intelegerea. DESCOPERITORUL Intelegere (Descoperitorul inca nu intelege ce inseamna cuvintele) Copilul meu... ____ se uita la mine atunci cind vorbesc sau ii cint ____ zimbeste atunci cind ii zimbesc sau cind ii vorbesc ____ recunoaste vocile familiare ____ isi intoarce capul catre sunetele pe care le aude ____ raspunde cind este strigat pe nume uitindu-se catre mine, miscindu-si trupul sau oprindu-se ____ recunoaste citeva gesturi (ca de exemplu gesturile pentru “sus” sau “nu” ____ anticipeaza urmatoarea etapa dintr-o rutina zilnica Exprimare Copilul meu... ____ plinge sau miriie atunci cind e somnoros, ii este foame sau nu se simte comfortabil ____ foloseste diferite moduri de plinset, in functie de nevoile sale ____ scoate sunete atunci cind i se vorbeste sau i se zimbeste ____ pronunta vocale ca de exemplu “a”, “u” si “e” ____ pronunta consoane ca de exemplu “bu”, “gu” sau “ma” ____ imita sunete pe care le aude ____ ma imita inapoi atunci cind imit la rindul meu un sunet pe care l-a scos ____ reproduce actiuni simple ca de exemplu sa loveasca tavita de la scaunul de masa ____ repeta sunete ca de exemplu “ba-ba-ba” sau “nu-nu-nu” ____ inchide ochii sau se intoarce atunci cind nu vrea ceva ____ se uita la, se intinde catre sau se misca catre obiecte sau persoane de care este interesat COMUNICATORUL Intelegere Copilul meu... ____ intelege cuvinte familiare in situatii de rutina ca de exemplu “pa-pa” sau “sus” ____ intelege numele obiectelor familiare ca de exemplu “biberon”, “apa”, “biscuite” ____raspunde la intrebari simple ca de exemplu “unde este ursuletul” deplasindu-se catre obiect, uitindu-se la el sau aratindu-l ____ poate urma indicatii simple insotite de gesturi (ca de exemplu atunci cind facem cu mina si spunem in acelasi timp “pa”) ____ cunoaste intelesul interdictiei “nu” Exprimare Copilul meu... ____ ma ia de mina si ma trage catre obiectele pe care le doreste ____ imi atrage atentia catre obiecte sau persoane dindu-mi-le sau aratindu-mi-le sau aratind inspre ele ____ simulează actiuni cum ar fi batutul din palme (aplaudatul) ____ imita sunete ____ foloseste citeva gesturi, ca de exemplu da din cap pentru a exprima “nu” sau face cu mina pentru a exprima “pa” ____ se uita la sau arata catre ceea ce vrea sau in ceea ce este interesant si apoi se uita la mine ____ scoate sunete care seamana cu niste cuvinte ____ face alaturari de sunete care aproximativ ca suna ca un limbaj COPILUL CARE FOLOSESTE PRIMELE CUVINTE Intelegere Copilul meu... ____ poate arata parti ale trupului sau obiecte familiare ____ poate urma instructiuni simple chiar si fara a le insoti de gesturi (ca de exemplu “pupa baiatul”) ____ poate raspunde prin da sau nu la intrebari ca de exemplu “vrei o banana?” ____ raspunde la intrebari de tipul “unde este cana?” ____ intelege numele multor obiecte familiare, persoane si animale Exprimare Copilul meu... ____ foloseste cel putin 3 cuvinte (sau semne, sau arata catre poze) pentru a comunica ____ foloseste mai multe gesturi sau sunete decit obisnuia sa foloseasca ____ emulează sunete (ca de exemplu cele scoase de animale) si cuvinte ____ foloseste intre 10 si 25 de cuvinte sau semne ____ arata catre 10 sau mai multe poze pentru a comunica ____ foloseste 25 pina 50 de cuvinte sau semne COMBINATORUL Intelegere Copilul meu... ____ poate raspunde la intrebari ca de exemplu “Ce vrei sa incalti?” ____ intelege intrebari care incep cu “cine” ca de exemplu “cine e la usa?” ____ stie intelesul urmatoarelor concepte: pe...., in....., sub....., ......mare, ......mic ____ poate sorta obiecte pe categorii, ca de exemplu animale si jucarii ____ poate asculta povesti simple Exprimare Copilul meu... ____ combina 2 cuvinte sau semne impreuna, ca de exemplu “vrei suc”, “nu somn” ____ foloseste cel putin 50 cuvinte ____ pune intrebari folosing un ton ascendent (ca de exemplu “mami dormi?”) ____ pune intrebari care incep cu “ce” si “unde” ca de exemplu “Ce e asta?” ____ combina 3 cuvinte impreuna ca de exemplu “Vrei mai mult suc?” sau “Eu nu caciula” ____ se refera la sine folosindu-si numele Pentru a afla in ce stadiu se afla copilul dvs. urmariti stadiul cel mai avansat de la Intelegere la care ati raspuns cu I sau U pentru cel putin 3 afirmatii. Acesta este stadiul de comunicare al copilului dvs. pentru Intelegere. Acum uitati-va pentru cel mai avansat stadiu sub Exprimare la care ati marcat un I sau U la întâia afirmatie in respectiva lista. Acesta este stdiul in care se afla copilul dvs. la capitolul Exprimare. De obicei, stadiul pe care ar trebui sa-l aveti in vedere va fi cel de Exprimare. |
|||||||||||
|
_________________ "Viata ne este data ca o bucata de lut. Important este sa stim cum sa o modelam!" 
|
|||||||||||||
 |
| |
|
roxana
Nu conteaza stelutele,conteaza cine sunt
|
|
 De acord cu tipul de fisa pt o evaluare a gradului de comunicare, dar acum urmeaza si bucată cea mai grea, aceea de a stabili si parametrii propri de comunicare.Daca se ramane la stadiul asta , nu am mai evolua in recupararea copilului aflat in dificultate si de a ne modela doar noi la el inloc sa il modelam noi pe el! Iar aici, cel putin in cazul meu, ma izbesc de atitudinea parintilor, care raman la acelasi indice de comunicare cu copii lor, chiar daca le explici ca nu e in avantajul copilului! |
|||||||||||
|
|||||||||||||
|
 | STADIUL DE COMUNICARE AL COPILULUI. | |
|
||
|
|
|